小小舞蹈家作文精选（汇总3篇）

【篇一：小小舞蹈家】

从小就爱好跳舞。从上幼儿园她就入手下手学习跳舞，1直到如今都没有抛却。每次学跳舞时，她都耐劳当真，一丝不苟的实习每一个根本动作。听和她一块儿学舞的同学说，她对自己要求特别很是严厉，只要有不会的动作，她都要频频练上很多遍，直到她以为写意为止。

有一次，我和她攀谈的时刻，我问：“你觉得练舞苦吗？

“苦，然而很快乐。”她回答。

“你的舞为何跳得这么好呢？”

“高兴，只要你高兴，付出了代价，就会有劳绩。”她感叹的说。

功夫不负有心人。经由她多年的高兴，她常常代表黉舍去参加一些演出，而且还担负领舞等首要角*，得到了优良的成绩。客岁，她还伴随玉溪代表队去*参加大型跳舞演出，得到了第二名的好成绩。“台上3分钟，台下十年功。”看，舞台上的她跳很多美呀！一下子像丹鹤展翅，翩翩起舞；一下子像蜻蜓点水，怡然自得；一下子像仙女散花，云来雾去。观众雷鸣般的掌声就是对她最大的确定。她真是一名名符其实的小小舞蹈家，我举荐给她颁发1枚演出奖章。

咱们班的七十一颗星星，每颗星星都高兴向上蹭，闪灼着耀眼的光芒，我因班上有这么多人材而自豪，我为在这个班级而骄傲。

【篇二：小小舞蹈家】

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……咱们班七十一个同砚，就犹如七十一颗星星。没必要说“年夜画家”谭伟伦，也没必要说“小*心”李一巧，单说说小小“舞蹈家”期俊星雨。

期俊星雨从小就爱好跳舞。从上幼儿园她就入手下手学习跳舞，1直到如今都没有抛却。每次学跳舞时，她都耐劳当真，一丝不苟的实习每一个根本动作。听和她一块儿学舞的同学说，她对自己要求特别很是严厉，只要有不会的动作，她都要频频练上很多遍，直到她以为写意为止。

有一次，我和她攀谈的时刻，我问：“你觉得练舞苦吗？

“苦，然而很快乐。”她回答。

“你的舞为何跳得这么好呢？”

“高兴，只要你高兴，付出了代价，就会有劳绩。”她感叹的说。

功夫不负有心人。经由她多年的高兴，她常常代表黉舍去参加一些演出，而且还担负领舞等首要角*，得到了优良的成绩。客岁，她还伴随玉溪代表队去*参加大型跳舞演出，得到了第二名的好成绩。“台上3分钟，台下十年功。”看，舞台上的她跳很多美呀！一下子像丹鹤展翅，翩翩起舞；一下子像蜻蜓点水，怡然自得；一下子像仙女散花，云来雾去。观众雷鸣般的掌声就是对她最大的确定。她真是一名名符其实的小小舞蹈家，我举荐给她颁发1枚演出奖章。

咱们班的七十一颗星星，每颗星星都高兴向上蹭，闪灼着耀眼的光芒，我因班上有这么多人材而自豪，我为在这个班级而骄傲。

【篇三：小小舞蹈家】

我们班同学的称号可多了，比如：“百灵鸟”、“劳动之星”、“运动健将”……今天我就要给大家介绍一位小小舞蹈家——葛郁骁。

她长着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛是白白的脸蛋上镶嵌的一对黑宝石。一般跳舞的人都拥有苗条的身材，当然她也不例外，她跳起舞来就像一个翩翩起舞的小精灵。

她参加过很多的跳舞比赛，好几次都拿到了一等奖。学校、班级每次表演都有她的身影。有一次，学校表演《猫和老鼠》，在这个舞蹈中，她扮演的是一只机智勇敢的小猫。瞧！她懒洋洋的躺在沙发上睡着了，这时一群“老鼠”溜出来偷东西了，“猫咪”迷迷糊糊的醒了。可是，谁知道这时“猫咪”早就设下的圈套，于是“猫咪”轻而易举的将“老鼠”捉住了……

她表演的真实活灵活现，台下的观众一次有一次地送去了热烈的掌声。

记得还有一次，她穿着雪白的舞蹈裙，像美丽的白雪公主，伴随着美妙的音乐，翩翩起舞，像一只*面上白天鹅，连评委们都给她竖起了大拇指！

通过我的介绍，我想你们也非常想认识这位“小小舞蹈家”吧！

【篇四：小小舞蹈家】

元旦降临了，我在校园庆元旦节目的后台等了好久好久。终于轮到我的脸上都乐开了花，显得异常兴奋。可当我来到台下时，我的心里越来越紧张，像马上就要跳出来似的。

我在那儿静静地站着，一阵风吹来，我感觉自己在微微地颤抖。时间匆匆似流水，一眨眼的功夫就到我了。此时我的心已经提到了嗓子眼儿，四肢早已软麻了。可一上台去，我就不紧张了，显得异常放松。虽然如此，但还有点站立不稳，因为我怕自己跳错会被老师和同学们笑话。节目终于到了最高潮，然而这正是我跳得最好的地方，舞蹈老师也曾表扬过我。于是我便展开双臂尽情舞跳，听着欢快的乐曲，脸上的笑容更加灿烂，舞出的身姿更加优美。

结束后，我来到我们班主任旁边，可我还没开口说话时，她却说：“跳得太棒了！”这次的六一演出是我最难忘的一次，因为我在活动中已经成为了一名小小的舞蹈家了。

【篇五：小小舞蹈家】

夜幕降临了，我们已在后小院的音乐室里等了好久好久。终于轮到我们表演了，大家的脸上都乐开了花儿，显得异常兴奋，当然我也不例外，眼睛眯笑得像条缝。可当来到台下时，我的心里越来越紧张，像马上就要跳出来似的。我在那儿静静地站着，一阵风吹来，我感觉自己在微微地颤抖。时间匆匆似流水，一眨眼的功夫就到我们了。此时我的心已经提到了嗓子眼儿，四肢早已软麻了。可一上台去，我就不紧张了，显得异常放松。

虽然如此，但还有点站立不稳，因为我怕自己跳错会被老师和同学们笑话。节目终于到了最高潮，然而这正是我跳得最好的地方，舞蹈老师也曾表扬过我。何况我前后都有人挡住，哪怕跳错几个动作也没人会发现。于是我便展开双臂尽情舞跳，听着欢快的乐曲，脸上的笑容更加灿烂，舞出的身姿更加优美。

结束后，我来到我们班主任旁边，可我还没开口说话时，她却说：“跳得太棒了！”这次的六一演出是我最难忘的一次，因为我在活动中已经成为了一名小小的舞蹈家了。

【篇六：小小舞蹈家】

10月份是艺术月，在这个月里我体验了一名小小的舞蹈家，我与胡靳骏、高雨寒等八人一起排练了一个韵律*，而且这个节目还被学校选为了优秀的节目。我和胡靳骏、游佳铃子一起找了严老师，叫严老师帮我们排练，不过请严老师帮我们排练也不是一件简单的事，当我第一次去找严老师的时候老师正在睡觉，我把老师喊醒了，可是老师说：“我今天下午有课，而且这几天又有训练队的事所以可能不能帮你们排练了，你们还是找其他老师吧我没有时间。”听了严老师的话，我只好低着头失望地走出了办公室。

第二次老师还是没有答应，直到第三次由沈老师亲自出面严老师才答应帮我们排练。

在星期三的体育活动课上严老师抽出时间帮我们排了几个动作。到了星期四的早上严老师把我们喊了出来帮我们排练，在排练时我认真的学着、记着老师交我们的动作，恨不得马上就把动作做漂亮，我们一遍又一遍地听老师讲动作的要领，一遍又一遍地做着同样的动作，但我们不厌其烦，让严老师帮我们纠正动作争取把动作做到最漂亮。经过了我们八个人的努力，我们在班上被评为最好节目的第三名，在学校也被为了优秀节目！

【篇七：小小舞蹈家】

舞台上翩翩起舞的这个小女孩是谁呀？随着音乐的节奏，她摆动手臂，移动脚步，轻快地跳起民族舞来，多么优美，多么迷人。快看，她的头上还顶着三只小碗呢。跳跃，旋转，摇摆，三只小碗总是稳稳当当的，真神奇啊！小女孩精彩的表演赢得了大家一阵阵热烈的掌声。

这个跳舞的小女孩不是别人，正是我们班的“小小舞蹈家”一一黄佳。

黄佳从小就喜欢跳舞，在她六七岁时，妈妈就送她到少年宫学舞蹈。刚开始学时，黄佳可辛苦了。她先练习压腿，要把腿架在绑杆上，然后用胸部贴靠腿部压腿。哎呀，黄佳多么不容易啊！她的韧带还被拉伤过好几次呢，而且常常是刚刚压完腿，还没喘口气，接着又有新的训练任务：压肩、劈叉、踢腿，还有下腰……原来学舞蹈也不是我们想象中的那么愉快，那么轻松呀！也许换了别人，心里早就打起了退堂鼓。然而，黄佳没叫过一声累，没说过一声苦，她默默地坚持着，一年又一年，并且练习得越发刻苦了。

为了学好舞蹈，黄佳不知摔过多少次跤，脚磨破过多少次，流过多少滴汗。为了学好舞蹈，她也不知放弃了多少休息的时间，舍弃了多少玩耍的乐趣。终于，功夫不负有心人，黄佳的舞蹈越跳越好，成了学校有名的“小小舞蹈家”。

现在，舞台上的黄佳头顶着三只碗，熟练柔美地挥动着手腕，优美的舞姿令人陶醉。黄佳真不愧为“小小舞蹈家”！

【篇八：小小舞蹈家】

亲爱的李雨阳同学：

你好！

还记得初相见，是在舞蹈班，当时，我们是一个舞蹈班的，那时我们总是一起在舞蹈班升班，后来，我们上了小学又成了同班同学、好朋友。六年的相伴，我们经常上学放学一起结伴而行，这让我更清楚了解了你——小小舞蹈家。

当我们还在舞蹈班小中班时，我们已经是好朋友了。跳舞练基本功搬侧腿时，我们班的小朋友总是两三秒就掉了，而你却一直保持着不掉，这时，我们就故意看着你冲着你笑，这时你就会忍不住也会笑，笑了之后退就掉了下来。可你总是马上重新开始，慢慢地，你的基本功越来越棒，再搬前腿、侧退，任凭我们怎么逗你笑你，你总是专心致志坚持着。你不仅获得了老师的表扬，也赢得了我们由衷的赞叹和掌声，此时的你，依然是淡淡的微笑，不但没有骄傲，反而更加认真练习基本功、舞蹈动作。

到了舞蹈班的大一班，你更是让大家佩服，舞蹈动作基本功样样不在话下，可我知道，你在课外付出了很多的努力，那次去你家找你玩，你竟然在房间里正练着基本功，头上都是细细的汗滴。

正应为你的努力，舞蹈班里你是老师表扬的对象，是我们学习的榜样，在学校，你优美的舞姿赢得了同学老师的赞赏，你扎实的基本功获得了老师对你的信任。从此，每次学校演出、比赛都少不了你的身影，在运动会开幕式上，作为领舞的你舞姿翩翩，笑容甜美，赢得了阵阵掌声；在庆六一演出中，你的独舞更让很多同学成了你的粉丝；在吉利区举办的舞蹈比赛中，你作为“主角”的动作标准、娴熟，你们集体荣获了冠*……

现在，到了六年级了，你依然没有放弃自己的梦想，六一舞蹈队里依然少不了你熟悉的身影，七年的舞蹈学习，让你变成了我们大家心目中的小小舞蹈家，相信你将来一定可以成为真正的舞蹈家，不要放弃自己的梦想，为你加油，好朋友！

马上就要小学毕业了，希望我们以后还是好朋友！

祝你学习进步，笑口常开！

你的朋友：郭怡欣

小班舞蹈教案2

原教材简介对活动的由来做出了简要说明，但还可以进一步提升：

1. 突出幼儿已有经验: 可以更具体地描述幼儿在观察落叶时的情绪、语言和行为，例如，他们是如何兴奋地喊叫、如何模仿树叶飘落的动作等，以此展现幼儿对落叶的浓厚兴趣和已有经验，为活动的开展奠定基础。

2. 点明活动内容: 可以更清晰地说明活动中幼儿将如何用绘画的方式来表现树叶跳舞，例如，使用什么绘画工具、采用什么绘画手法等，使读者对活动内容有更直观的了解。

3. 精炼语言: 可以对语言进行精炼，例如将“在一次午后带孩子们散步的时候”改为“午后散步时”，将“是啊，远远看去”改为“远远望去”，使语言更加简洁明快。

原目标预设较为笼统，可以尝试以下改进：

1. 细化目标行为: 将“用简单的线条来表现树叶跳舞的各种姿态”细化为“用不同方向的线条表现树叶的手和脚，展现出至少两种不同的舞蹈姿态”，将“大胆添画”细化为“为树叶添画眼睛、嘴巴等，表现出快乐的情绪”，使目标更加具体可*作，便于观察和评价。

2. 增加情感目标: 除了技能目标外，还可以增加情感目标，例如“体验用绘画表现落叶动态美的乐趣”“感受秋天落叶的美丽和快乐”，使活动目标更加全面，体现幼儿情感、态度和价值观的培养。

原活动重点、难点表述清晰，但还可以进一步提升：

1. 突出难点突破: 可以针对难点“用单线条的不同方向来表现树叶的手脚”提出具体的解决策略，例如，可以通过观察落叶图片、模仿老师演示等方式帮助幼儿理解线条与动态的关系，并鼓励幼儿大胆尝试用不同的线条表现不同的姿态。

2. 关联重点难点: 可以将重点和难点有机结合起来，例如，将“在感受树叶飞舞时的欢快情境中为小树叶添画上开心的表情”与“用单线条的不同方向来表现树叶的手脚”相结合，引导幼儿在表现树叶动态美的同时，也表达出快乐的情绪，使画面更加生动有趣。

原设计理念阐述了“生成”的含义，但与具体活动结合不够紧密，可以尝试以下改进：

1. 结合活动案例: 可以结合“小树叶的舞蹈”活动，具体说明如何从幼儿对落叶的兴趣出发，引导他们用绘画的方式来表达自己的感受和体验，体现“生成”的理念在活动设计中的运用。

2. 阐述教育价值: 可以进一步阐述“生成”理念的教育价值，例如，可以促进幼儿的观察力、想象力和创造力的发展，以及培养幼儿对自然和艺术的热爱等，使设计理念更加深刻。

原设计思路较为清晰，但部分内容可以进一步深化：

1. 细化情感体验: 可以进一步细化幼儿在活动中可能产生的情感体验，例如，对落叶飘落的喜爱、对用绘画表达自己的期待、对作品完成的喜悦等，并针对不同的情感体验设计相应的教学环节，使活动更具感染力。

2. 丰富情境创设: 可以尝试更加丰富的情境创设方式，例如，除了“给小树叶拍照”之外，还可以创设“小树叶开舞会”“小树叶去旅行”等情境，激发幼儿的创作兴趣。

3. 优化形式多样: 可以尝试更多样化的绘画材料和工具，例如，除了棉签、蜡笔之外，还可以尝试用水彩笔、手指画颜料等，鼓励幼儿探索不同的表现方式，丰富画面效果。

原活动过程较为完整，但部分环节可以进一步优化：

1. 优化情境导入: 可以尝试更加生动活泼的导入方式，例如，可以播放一段关于落叶的动画片，或者请幼儿模仿落叶飘落的动作，以激发幼儿的兴趣，并为后面的活动做好铺垫。

2. 细化教师示范: 可以将教师示范环节细化为观察-分析-示范三个步骤，先引导幼儿观察树叶跳舞的姿态，然后分析如何用线条来表现，最后再进行示范，使幼儿更容易理解和掌握。

3. 加强互动评价: 可以加强幼儿之间的互动评价环节，例如，可以请幼儿互相欣赏作品，并说说自己喜欢哪幅作品，为什么喜欢，以促进幼儿的观察、思考和表达能力的发展。

4. 拓展活动延伸: 可以设计一些与活动相关的延伸活动，例如，可以将幼儿的作品制作成“小树叶舞蹈”的画册，或者将“小树叶舞蹈”编成一个简单的舞蹈表演，以拓展幼儿的学习经验，并促进幼儿的全面发展。

七、 总体建议

本次活动设计总体来说比较完整，但也存在一些可以改进的地方。建议在设计活动时，要始终以幼儿为中心，关注幼儿的兴趣和需要，并根据幼儿的年龄特点和发展水平，选择合适的教学方法和策略，创设丰富多彩的活动情境，引导幼儿积极参与活动，体验创作的快乐，并在活动中获得发展。

我的理想-舞蹈家作文3

每个人都有五彩斑斓的理想，有许许多多的理想，当老师。医生。*人……这些理想就是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。

我的理想就是当一名---舞蹈家，之所以有这样的理想，是因为我从小就喜爱跳舞，我要为我这个理想而奋斗，要奋斗就会有挫折，不管有多少的挫折我都会为这个理想而奋斗，我不能让我这个理想成为泡影。

这个舞蹈家的理想是从我5岁开始的，只要我听见音乐我就情不自禁的手舞足蹈的跳起舞来，慢慢的我喜欢上了舞蹈，我喜欢舞蹈那样的婀娜身姿，高难度的动作，还有那气质优雅的身材。

在学舞的过程中，我努力的练习，有时痛的叫人撕心裂肺的，汗水从额头上大颗大颗地流下来，正好可以洗淋雨澡呢！可在没把这个动作做到位，就会受到老师的批评，同学的讥笑，这时自己总会流下眼泪，反问着自己，为什么我做不好呢？这样我就会更加的努力的学习。练习，因为我不想让同学讥笑以及老师的批评，这就变成了我练舞的动力。

有的时候想放弃，但只要想到“只要有恒心，铁杵磨成针”我就会付出自己最大的努力，使自己成为最好的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“千里之行，始于足下”只要我有恒心就会成为舞蹈家。

如果我成为了舞蹈家，我会鼓励自己的学生，让他们要向自己成为舞蹈家的目标去奋斗，而遇到挫折，这是对自己的锻炼，不要气馁，在困难的时候，要看到努力，要看到奋斗，这样就不会失败。

这就是我的理想，理想是人生*的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想，为了理想，每个人不懈地去实现，把瑰丽的理想变成现实。

南海实验学校小学部四年级：水晶77蛋糕