中考语文零分作文现象引起的一些思考(通用3篇)

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近几年来我一直参加中考作文阅卷,去年中考阅卷时我又担任了作文组组长,所以对作文的感受也比较多,特别是考场中的零分作文现象让我心情沉重,总觉得该说点什么。

先说一说零分作文的几种类型吧。

中考语文零分作文现象引起的一些思考

其一,作文一字不写(包括作文题目),完全交白卷。中考考场中的零分作文大部分属于这种情况。

其二,完全背诵他人的文章,有的是背诵教材中的名家名篇,有的是背诵优秀作文选,两者之中以后者居多。

其三,作文内容百分之八十以上抄袭试卷内容,有的是抄袭试卷前面现代文阅读部分的某一篇,有的是把几篇内容进行合并、杂糅,两种情况所占比例基本相当。

其四,作文书写极差,从题目开始到文章结束,基本上无一字可识,有的教师把这种字体戏称为独创的象形字或甲骨文。

本来,中考语文作文阅卷是件十分繁重的事情,如果碰到零分作文,只需一笔带过,倒也轻松省事,只是这零分背后的问题不容忽视,值得思考。

针对第一种类型的零分作文现象,我们不妨试问:他们为什么会交白卷?有人可能会这样认为:原因很简单,要么是作文题目太难,而学生的基础太差;要么是学生做题速度太慢,导致时间不够。对于新课改背景下的中考而言,这两个原因都站不住脚,因为近几年的中考作文命题基本上都没有设审题障碍,哪怕是初一的学生参加中考,也可以写出一篇完整的文章来,学生有足够的时间完成试卷。

如果我们把作文交白卷的学生的整份语文试卷拿来研究一下,就可以发现:这种类型的学生除了作文未做之外,其他内容也很少动笔,哪怕是再简单的默写。反映出来的问题分明只有一种解释:消极,十分消极的学习态度引起的。对于初三的学生而言,中考本是一件十分严肃而又富有挑战*的事情,但在他们的眼中是如此地没有分量!连考试的过程都懒得认真履行,所以作文交了白卷。

再看第二种零分作文现象:完全背诵名家名篇或已经出版发行的优秀作文选。这里,我们强调的是完全背诵,是因为这些学生的作文基本上可以做到与原文一模一样。有的老师可能会有疑惑,你们阅卷老师是怎么知道的呢,判断时会不会太武断了呢?其实,因为这几年来我们采用的都是网上阅卷,只要上网一搜索就可以发现真相。碰到这样的学生,阅卷老师给零分时往往感叹是痛下杀手,为何?因为这种类型的学生太不简单了,能在考场有限的时间内背出如此完整而又切合题意的文章来,其记忆能力和感知能力都不可小觑,而且,一般情况下这种类型学生的书写也挺不错,很有可能是语文学科的优生。

对于这类学生的失败我们十分惋惜,他们有良好的学习能力,只要掌握了一定的学习方法,就完全有可能学好语文,完全有可能写好作文,可惜太过于依赖别人、依赖范文而变得不自信。

第三种零分作文现象真的是让人哭笑不得。以我省去年中考语文试卷为例,试题主要分成三个部分:一、基础;二、阅读;三、作文。有的学生居然全文抄袭阅读,可以肯定地讲,这类学生的写作能力是很差的,不管他们采用哪一种抄法,目的只有一个:千万别交白卷,希望能够借此蒙蔽阅卷老师的眼睛而获得一点分数。可惜得很,这种做法只能是掩耳盗铃。

这些学生为什么可以这样毫无顾忌地抄袭试卷阅读部分的文章内容,他们的勇气从何而来?前几年有一篇文章以这样的题目来报道高考作文阅卷:《高考作文90秒钟内判生死》,单看这篇文章的`题目,就已经吓坏很多人了。但很容易让学生产生误解:阅卷老师一般不会仔细读作文,即使是读也不过是读一下开头和结尾而已,中间部分是一扫而过的,抄袭的考场作文有可能侥幸蒙过去。

事实上,中考、高考作文阅卷十分严肃。作文从来都是重头戏,每次安排的作文评卷员人数都达到了总阅卷员人数的一半以上,所有作文评卷员都是精心挑选的经验丰富的语文老师,阅卷之前都要十分认真地学习作文评分标准,并用半天的时间进行作文试评,每位评卷员每天阅卷至少七个半小时(450分钟以上),每人每天平均阅卷200份左右,所有作文都要进行两评取平均数,其中还有百分之十五到百分之二十的作文(两评分数差距达到6分)要进行三评取平均数,目的是尽可能保证作文阅卷的客观与公正。

所以,抄袭试卷内容的作文是不可能逃过阅卷老师的“法眼”的。与其投机取巧做无用工,不如脚踏实地展示真实的自己,即使幼稚、即使笨拙,总不会以零分收场吧!

再看第四种作文零分现象:因为全篇书写无一字可识而被判为零分,乍听起来,令人不可置信,其实却是眼睁睁的事实,而且这样的考生绝不止一个。早有有识之士公开呼吁:要格外重视中小学生的书写能力的培养。也有一些有心之人通过调查发现:有将近百分之二十的中小学生的书写不合要求。可见,这种现象的出现绝非偶然,只不过他们成了书写不好的学生中的“佼佼者”。

学生从小学一年级开始(有的甚至从幼儿园开始)写字,写到初三以后竟然是让人一字不识,这究竟是谁之过?对此,学生最有发言权,很多书写不好的学生都说过类似的话:以前读小学二、三年级时写字还不错,经常受老师表扬,可是到了五、六年级以后就不行了,因为作业太多,字不写快一点就做不完,现在读初中了,就更不用说啦!可见,作业量太大是直接导致了学生书写潦草的一个重要原因。作为*的学生,如果连*汉字都不能好好写,我们的作业还有什么意义可言?一个学生连起码的书写素质都没有,又怎能奢谈提高其他方面的语文素质,我们的语文教学又如何能称作是成功的?“字是门楼书是屋”,让我们一起为规范学生的书写而努力吧!

搞笑的中考零分作文精选:搞笑一星期2

中考是我们上高中的门槛,我们一定要慎重,为了自己的梦想,避免这些错误。下面小编整理的中考零分作文,欢迎大家参考!

 

【零分作文】

这是偶第一次写作文请大家支持。

星期一

偶们班上的歌迷袁源,因为语文老师拖堂太久,以至老师走后他愤怒地唱了起来:“我送老师离开,千里之外,永远别回来……”恰巧语文老师半到折回来布置作业。听见了他的歌声。给他布置了一个任务:抄写十五课《金*的鱼钩》五遍!全班哄堂大笑,而袁源的脸可以说比*香山的红叶还红多了。

星期二

今天是偶们学校的教学开放日。一位实习的语文TEACHER正在滔滔不绝地讲第十五课是个怎么样的感人故事时。两位同学突然打了起来,老师急忙喊了一声:“别打了!”两位同学没听见。实习老师急了:“这是人家第一次上课!”说完便哭了起来。没办法,搞笑大师游江波只好讲了个笑话,可老师还没起来。偶仔细一看,原来她被笑话笑得趴下了。顿时全班,吐水的吐水,装晕的装晕,倒地的更是不计其数!

星期三

今天我和几个同学在玩运气的游戏。由于想起了星期一的事发绝招时,一不小心绝招“黄河一泻千里”说成了“黄河千里之外。”结果事情不传十,十传全班。全班顿时倒地!

星期五

今天下午,科学老师正在讲一个悲痛的故事,四组“排长”(偶班对组长的称呼)庄升因为想起了昨天的事狂笑不止。老师喊了一声:“小心,你老妈也晕倒。”结果下午,庄升他妈被庄升夸张讲了我昨天的事给笑晕了,听说和故事上一样住院二十天。庄升他妈呀。惨哪!

中考满分作文:又是一年风起时3

又到一年风起时,白云朵朵在蔚蓝天空中飘荡。这时,我想起了我的好友——小苏。那时,他即将转学,当我与他告别时,眼中涌动着无法言喻的情感,我们之间只有沉默相伴。我凝视着他,他的眼中流露着一丝伤感、对未来的期待和鼓励。他留给我的仅有三个简单的字:“常联系”。看着他远去的背影,我再也无法抑制内心的悲伤,泪水肆意流淌……

小苏曾是我的好朋友,我们共同学习、共同进步,日久生情。我们的友情日渐深厚,几乎可以说是形影不离的挚友。在学习和生活中,我们互相帮助、启迪,尽管偶尔因小事争执,但我们始终是相互勉励的朋友。记得有一次,我在学习和生活上都有些懈怠,小苏敏锐地察觉到了我的变化,他对我说:“小王,又在偷懒了吗?期末考试快到了,不能再这样下去了,赶紧复习吧!”我坦言自己的懒惰,他赞许地微笑着,我也回以纯真的笑容。他确实是我的良师益友。

光*似箭,一年过去了,每当我想起这段友情,我会对自己说:“小苏,你是我最好的朋友,愿我们永远铭记彼此,不放弃这份深厚的友谊。真挚的友情永不褪*。”当他离去、当他远在南方时,我心中的友情之种早已生根发芽。后来的日子里,我们保持联系,互相调侃、鼓励,友情的纽带越发坚固。我常常思念着我们何时能再次相聚,他或许也是如此吧?岁月更迭,我们之间的联系从未中断,友情亦未减退。尽管相隔千里,但友情之树已在我们心间生根……

如今,每当我回忆起他离别时的背影,默默地祝愿:“小苏,一路顺风……”