怎样写游记、参观记和集体活动（热门3篇）

在写游记、参观记和集体活动时，有几个重要的注意点需要牢记。首先，确保文章有一个明确的中心，并围绕这个中心选择材料，避免散漫的叙述。以“春游颐和园”为例，颐和园内有山水、花草树木、亭台轩榭等众多古建筑，参与者也会进行各种游戏、共进午餐等活动。尽管这里的内容丰富多彩，但在有限的篇幅内，不可能面面俱到，因此需要明确一个中心。比如，确定颐和园是我国劳动*智慧的体现，那么在选材时就要注重体现这一点。或者以我们在颐和园进行的一次有意义的*事游戏为中心，强调培养大家勇敢顽强的精神，那么在选材时就需要突出这方面的内容。

其次，要处理好材料的详略，注意点面结合，确保详略得当。例如，写参观一次展览时，不可能对每件展品都进行详细描述，因此需要在写作中把握好详略的度，对于能最好表达中心思想的材料进行详细叙述，其他则可以简要带过。详略结合能够让读者既能突出重点，又能了解整体情况，这是根据表达中心思想的需要来确定的。

第三，这类作文应当采取顺序叙述的写作方式，即按照时间先后和空间位置转移的顺序组织材料。清晰地交代先后顺序和地点变化是非常重要的，这样读者才能更清楚地理解故事的发展。

第四，在写作中要以记叙的方式为主，同时也可适当运用说明、议论和抒情等表达方式。比如，在写参观记时，需要对展品进行介绍，这时可以运用说明的方式；如果要讲述这次参观的意义，可以运用议论；而要表达自己的感受，则可以运用抒情的方式。但需要注意适可而止，因为记叙为主是这类作文的特点。

最后，文章可以采用双重标题的形式。主标题用来突出中心思想，如“香山红叶好，霜重*愈浓”，副标题则用来说明游览的地点或活动内容，比如“秋游香山”。具体写作时，可以因人而异，采用不同的形式，如有时可以用日记形式，有时可以用书信体形式。

怎样写读书笔记？2

读书笔记怎么写呢？写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法：

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

1、摘要式读书笔记

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

（1）索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》

（2）抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

（1）书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

（2）提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

（3）提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的*质。

另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

（4）评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙?杂志》中的一段：清严无照《蕙?杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝（二）》）

（5）补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

3、心得式读书笔记

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

（1）札记

札记也叫札记(出错,两个词一样,请审核)，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

（2）心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

（3）综合读书笔记

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。

上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。

怎样记课堂笔记3

在学习过程中，记笔记是一项至关重要的技能。然而，对于许多同学来说，特别是在语文课上，有效地记录笔记并非易事。本文将讨论如何提升课堂笔记的质量和效率。

确定内容，抓住要点

记笔记的首要任务是明确记下什么。课堂笔记应包括以下几个方面的内容：

新知识和新内容的记录：对于老师讲解的全新知识，要详细、完整地记录下来。对于已经学过的内容，可以简略提及。

弥补自身知识缺失：集中精力记下自己之前缺少的知识点，填补学习中的空白。

实用*内容的记录：记录容易出错或者在训练和考试中重要的知识点。

记法和规律*知识：包括分析词语语境、同义词的辨析等有规律*的知识点。

此外，还应注意记录与个人爱好相关、有助于拓展知识面或启发学习的内容。

抓住重点，避免机械式记录

有些同学容易陷入机械地照抄老师的板书或一字不漏地记录每个细节的陷阱中。正确的做法是：

抓住核心内容：专注于记录老师强调的重点和难点，以及对理解课文有帮助的关键知识。

结构化记录：可以绘制课文结构图、分析人物情节等，使笔记更有条理。

讲究方法，提升效率

记笔记的方式和方法对于提升效率至关重要：

选择合适的记录方式：结合使用笔记本和教材，对于文字量大的板书内容可以在笔记本上详细记录，对于字词句的分析和段落层次可以直接记在教材上。

符号法和批注法：采用统一的符号系统，如“|”表示段落层次，“·”表示重点词语，“？”表示疑问等，有助于快速标注和复习。

压缩和简化记录：抓住关键*的话语，用简洁的语言概括复杂的内容，这不仅提高了速度，也加强了对知识的理解和记忆。

注意速度与及时整理

老师的讲授速度是一定的，而学生的笔记速度则常常滞后于此。为了跟上节奏：

结语