四年级《踏雪寻梅》教案(实用3篇)

| 小小范文

今天我将为大家详细讲解苏少版小学音乐教材四年级上册第八单元《冬天的故事》中的《踏雪寻梅》一课的教学内容。这一课程安排在学期末,正值元旦和春节临近之际。本单元主要以人与自然的关系为中心,通过动静结合的作品设计,旨在培养学生的情感体验和音乐表达能力。

教学内容与地位分析

四年级《踏雪寻梅》教案

《冬天的故事》作为本学期最后一个单元,时间安排紧贴元旦和春节,教学内容选材紧扣自然景观,以活泼生动的方式展现冬季美景。本单元共分四课时,今天的教学则集中在第一课时,主要教授《踏雪寻梅》这首歌曲,通过其再现*结构和富有画面感的歌词,引导学生深入理解和表达音乐作品的情感和意境。

教学目标与重点

本节课的教学目标从情感、知识和方法三个维度出发:

情感目标:

通过演唱《踏雪寻梅》,引导学生感受其高雅的意境,激发对冬季的兴趣。

培养学生对自然美的情感体验和表达能力。

知识目标:

能够使用轻快、富有**的声音演唱歌曲,表现歌曲中骑驴赏花、怡然自得的情绪。

熟悉断音记号及其正确演唱方法。

理解和运用力度记号对歌曲进行表现。

方法目标:

利用生活中的物品模拟自然界的音响效果。

引导学生进行二度创作,添加合适的音乐元素,培养创造力和表现力。

教学难点和教学准备

在教学过程中,需要特别关注以下难点:

歌曲中的弱起句的正确演唱。

对于“骑驴”和“好花”等一字多音节的准确掌握。

如何正确演唱歌曲中大量休止符的处理技巧。

为了有效开展教学,我准备了多媒体课件、钢琴、三角铁、碰铃、保鲜袋和可乐瓶等多样化教学工具,以及采用车厢式座位排列,确保每位学生的参与和互动。

教学过程设计

一、冬天的故事

在课程开始时,通过生动的情景导入法,向学生介绍冬季的自然景观,引发他们对季节变化的好奇和兴趣。

二、冬天的声音

通过预设悬念和谈话讨论法,让学生想象并描述冬季中的特有声音,如风声、雪花落地的声音等,培养他们对自然音响的感知能力。

三、冬天的歌声

进入正式的歌曲学习环节,使用视觉图像和联想想象法,帮助学生理解歌词的意境,并进行声乐训练,掌握歌曲的节奏和旋律。

四、冬天的音乐会

通过模仿伴奏和对比听赏法,让学生在小组合作中进行歌曲表演,加强对歌曲意境的理解和表达能力。

五、冬天的畅想

在课程结束前,学生将参与到合作讨论中,分享他们对冬季的感受和理解,展示他们通过音乐表达所获得的美好体验。

结语

通过本节课的设计和实施,我希望能够激发学生对音乐和自然美的热爱与理解,培养其艺术表达和创造能力,使他们在音乐学习中得到全面发展。这不仅是知识的传递,更是情感和审美的启蒙,希望每位学生都能从中收获满满的成长和喜悦。

四年级描写梅花的作文2

人人都有自己最喜欢的花,有的人喜欢鲜艳夺目的桃花,有的人喜欢出淤泥而不染的荷花,还有的人喜欢婀娜多姿的菊花,可我最喜欢坚韧不拔的梅花。下面小编整理了四年级描写梅花的作文,供大家参阅。

梅花是在冬天里开放的,也是一年中第一个开放的花。梅花有多种颜*,有浅绿*、深粉*、白*……梅花的叶子是纯嫩绿*的,边缘有细锯齿。梅花的干是褐紫*,干上有许多条纹路。梅花的干饱含着一种沧桑有力感,从远处看好像是一条长龙。含苞待放的花骨朵,分外夺目,好似一个又大又甜的水蜜桃,馋得我直流口水,真想咬上一大口。每一节枝干上都开放着一至两朵梅花,盛开的梅花非常美丽,花瓣有五片,叠叠层层的错落有致的组成一朵红梅。当它开放时,就像是小孩们灿烂的笑脸一样。梅花的花蕊是黄*的,更加衬衫出梅花美丽。

梅花与兰花、竹子、菊花并称为“花中四君子”。与松树、竹子一同称为“岁寒三友”。

我不仅欣赏梅花的美丽,更欣赏梅花所蕴含的精神力量。在冬天,梅花能忍受住呼啸的北风,经得起无情*雪的考验。不管下多大的雪,刮多大的风,梅花依然傲然挺立地绽放着,冬日的梅花就是一道亮丽的风景线。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒”。梅花所体现出的这种坚忍不拔,不屈不挠,自强不息的精神,正是我们学习的榜样。

这就是我最喜欢的花——永远乐观向上的梅花。

当寒冷的冬天降临时,许多花儿都凋谢了,我喜欢的梅花。无意中竟然发现院里一棵树上,许多干枯的带*的树枝上,开着许多粉红*的小花儿,爸爸、妈妈告诉我,那就是梅花。

梅花绽开在看似干枯的树枝上,旁边没有一点儿绿*的叶片,也没有昆虫帮她们传送花粉,她们竟然能在这么恶劣的环境下开放,她们的生命力可真顽强啊!

梅花的形状有很多,没开放的似一个小小的圆球;开放的就像一顶桂冠。她们的花瓣颜*有的是粉红*,有的是白*,还有的是白里透红的,我喜欢的梅花。中间的花蕊大多是白*的,散发着一点儿淡淡的香。难怪许多衣裤上都绣有梅花的图案,这些婀娜的图案,让世界更多姿,感谢梅花!

也许梅花没有其它花儿鲜艳夺目,也没有其它花儿的迷人芳香,可是她们能傲立风雪,暗送清香,在白雪寒冷的冬天试问几枝能?梅花就像一位*的少女,迎着刺骨的寒风,带着甜蜜的微笑,斗风雪,抗严寒,傲立严冬。

爸妈常说:梅花香自苦寒来!我喜欢梅花,更要学习梅花,要像梅花一样坚强。

在寒假的一个早晨,天气比前几天好得多,虽然阳光明媚,但还是有着丝丝寒意。

我和哥哥照常去吃早餐,吃完后,就慢悠悠地走了过来,吃完后,无意之间看到小公园的梅花开了,于是我们俩就迫不及待地去观赏这些梅花。我们跑了过去只见那些梅花个个长得小巧玲珑,那些花瓣白里透红,黄*的花蕊散发出淡淡的幽香,美丽极了。

第二天,下起了阵阵小雪,我不由得为那梅花捏了一把汗:梅花会不会死翘翘呀,我再去看一看!于是,我和哥哥又去看梅花,那梅花看上去十分软弱,但它竟然不屈不挠地“站”在枝头上,还比昨天开得更旺盛了。

看着这些傲然挺立的梅花,再看看一旁那弱不禁风的小树,在想想这小树在夏天时枝繁叶茂,开着娇艳的大花,比这梅树可风光多了,,可到现在,已是半死不活的样子。顿时,一种对梅花的敬佩之情不禁油然而生。

这时,我突然想起了什么。这梅花,不畏艰难困苦,年复一年,不畏风霜雪雨,傲然开放,默默地点缀着人间,却没有半点需求,俗话说得好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。这是一些多么可敬的梅花呀!

小小的梅花说居然有这不畏艰难困苦的精神,让我为之一振。连梅花都有这样的品格,那么我们人类更应该怎样呢?

我喜爱各种各样的花,有舒展奔放的玫瑰花;有典雅脱俗的荷花;有雍容端庄的菊花;还有国*天香的牡丹花。然而,我最喜欢的花是梅花。

梅花不与百花争奇斗艳。每到群芳凋零,寒风刺骨的冬季,梅花便把身姿展开来,如同婀娜多姿的仙女,舞蹈在山岭坡间、园林径旁……别有一番风韵。

梅花的样子大有不同:有的娇羞欲语,冷艳幽香;有的尽情开放,凝重热烈;有的超凡脱俗,端庄大放;有的娇小玲珑,秀外慧中。她们在严冬中肃立,在严冬中昂首远眺!

红梅花,犹如一团燃烧着的火焰,灿如云霞,让我们在心里,感到一阵暖暖的春风,拂过我们的心田……

白梅花,更如*雕一般,*肌玉骨,是那么清丽超然、清雅脱俗、清白无暇,令人望去就情不自禁地肃然起敬。

梅花芳香四溢,正如卢梅坡所说的:“梅需逊雪三分白,雪却输梅一段香。”不见花,不见树,闻到的却是一阵阵幽香。在梅花丛中,清香满身、沁心入脾、心旷神怡。回到家,梅香还能持久,数日不绝。

赏梅花,不能只看样子和香味,最重要的还是她的品质。

梅花,甘于寂寞,淡泊名利,无私奉献。她不会因为没有五彩缤纷的蝶儿缠绕而失落,不会因为没有可爱的蜜蜂追随而沮丧。相反,她很坚强,傲立在严冬中,无私、无怨、无悔地默默绽放,给人们的生活带来欢乐和美的享受。

梅花品质高尚,铁骨铮铮。她不怕*天雪地,不畏*侵雪袭。不屈不饶,昂首怒放,独具风采。她不因一个小小的挫折而垂头丧气,相反,她坚强!所以,人们见到她,就会受到坚强、刚正和高洁气质的鼓励。

我爱梅花!

一个冬日的清晨,我推开窗户,突然,一股脓郁的清香扑鼻而来,直渗入我的心脾……咦,是什么花香?在这么寒冷的冬天,还有什么花在开放呢?我带着万分惊奇的心情循着花香走去,我恍然大悟,原来是梅花开了。

远远看去,梅花落落大方,婷婷玉立。一阵微风吹过,它们好像一个个美少女翩翩起舞,正热情地邀请我们去看花展呢!

走近细看,那盛开的花朵,像一个个小姑娘兴高采烈时绽开的笑脸。那么活泼可爱!那花瓣雪白雪白的,像一位位美丽的新娘披上了婚纱,那么清纯迷人;大朵,小朵,单瓣,复瓣,像一股股喷泉涌了出来,那么充满生机活力。旁边含苞欲放的花骨朵儿,中间露出了一点白,好像一滴晶莹剔透的水珠。碧绿的叶子前面小部分卷了起来,大部分都往上,像一个个小伙子在攀爬呢!

清晰地记得,上周日我们一家人去东湖公园玩,富贵的牡丹早已失去了神采,莲花也枯萎了,就连四君子之一的菊花也有的耷拉着脑袋,缩了回去。

情不自禁地让我发出由衷地赞叹:梅花,你不仅味道芳香,姿态优美,你还具有不畏严寒的精神。我爱你!

梅花,你虽然生长在一个不起眼的角落,但你的芳香可以传到天涯海角;你虽然身体弱小,但你的精神顽强,风姿永存;你虽然没有牡丹那么富贵,没有康乃馨那么俏丽,没有传统的兰花那么着名,但你的形象在我心中永远是那么美好,你默默无闻、不畏严寒的高尚品格值得我永远学习。

四年级语文教案3

翼江亭坐落于赤壁山临江矶头,初建于1936年,采用麻石结构,覆盖着绿*琉璃瓦。亭子六柱六角,顶部如塔状尖顶,因山势酷似金鸾展翅,故得名。在亭柱上,一副对联记载了江水红涨的无情景象,讴歌了历史上英勇的文化名人,如周瑜、诸葛亮等。

传闻翼江亭曾是周瑜、诸葛亮观战的哨所,至今被列为省级重点文物保护单位,见证了历史的沧桑变迁。

另一著名景点是拜风台,又称武侯宫,坐落于南屏山上。这座庙宇包括前后两殿,内部供奉着诸葛亮、刘备、关羽、张飞的全身塑像。附设的文物陈列馆收藏了赤壁之战出土的文物及其他珍贵遗物,如各类兵器、东吴铜币等。这些珍品见证了三国历史的宏大叙事。

金鸾山腰的凤雏庵据说是庞统批阅兵书的地方,后人为怀念他而建。庵堂建于清道光年间,虽然今存仅为原九重大殿的最上一层,但依旧是省级重点文物保护单位。庞统的全身塑像及赤壁图书馆在此展示,外有千年银杏树,传说是庞统亲手所栽,树姿独特,树龄之长令人惊叹。

赤壁山区还有周瑜雕像,庄严肃穆地屹立在翼江亭与望江亭之间,高达8.58米,重达300吨。这座雕像于1990年落成,是湖北省及长江沿线最大的人物雕像之一,展示了周瑜的雄风与威仪,为赤壁之战的历史画卷增添了一笔生动的人物形象。

最后,值得一提的是位于赤壁山东北面的《三国赤壁大战陈列馆》。这座建筑风格独特,远观如风头轮,近看似战船或古城墙,内设有赤壁之战形势图、蜡象室和文史资料室,深具历史意境。

这些地方不仅是历史的见证者,更是文化的传承者,它们以独特的艺术风貌和珍贵的文物收藏,向世人展示了三国时期的英雄史诗,让人们能够在现代仍然感受到古代历史的悠久魅力和深远影响。