高中生物教研组的教学工作计划（通用2篇）

一、指导思想 20xx年新学期伊始，为更好推动组内工作，在学校总体教学思路和计划的指导下，并在教务处的正确引导下，本学期生物组将致力于落实各项工作任务，加强教研组和备课组建设。

二、主要工作 (一)教研组建设方面：

加强教研组凝聚力，培养教师的团结合作精神，做好新教师带教工作，特别是高三新教师刘建伟、高二新教师孙晶华、高一新教师韩哲的上课指导，帮助新教师快速成长，成为教学骨干。

(二)常规教学方面：

加强教研组建设：推动教研氛围，特别是新教材的教研活动作为重点。

教研组需加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长每周牵头集体备课，高一高二学年每周一次，高三每周两次，制定中心发言人，明确教学重点和难点。

教研组活动需有计划、措施和内容，注重实效，认真落实组内公开课教学。

积极开展听评课活动，倡导组内和校内听随堂课。

每次公开课必须使用多媒体进行教学，精心制作课件，准备教学设计，课后全组教师进行认真评课。

(三)教研组专题活动 完成教学的同时，还需进行课题和论文撰写。

(四)其他工作

高三教师需认真对待高考研讨会，争取每次学习有新的复习思路，做好记录，取长补短，提高教学水平。

负责期中、期末的命题工作。

以上为本学期工作计划，希望全组教师共同努力，取得新的进步，按要求完成学校教务处布置的工作，并按时完成教研活动。

三、公开课顺序表 略

生物教研组工作计划2

新学期伊始，我将负责八年级一至四班的生物教学。为确保本学期教学顺利进行并取得优异成绩，我制定了以下计划：

学情分析由于我未曾教授这四个班级的七年级课程，对学生的情况了解有限，但得知上学期期末成绩不佳。因此，我针对新课标制定了以下教学策略：

深入研究教材和新课程标准。

更新传统教学观念。

精心组织探究活动，注重学法指导。

关注全体学生，做好培优辅差工作。

加强训练，及时巩固知识。

组建合作学习小组，并加强指导。

针对不同班级采用相应授课方式。

教研教改举措

不断学习专业及相关科学文化知识，提升自身技术能力。

积极参与各级教研教改活动，听取他人课程，交流经验，向其他教师学习。

教学进度表第1周 9.2-9.8 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物

第2周 9.9-9.15 第二节 线形动物和环节动物

第3周 9.16-9.22 第三节 软体动物和节肢动物

第4周 9.23-9.29 第四节 鱼

第5周 9.30-10.6 *

第6周 10.7-10.13 第五节 两栖动物和爬行动物

第7周 10.14-10.20 第六节 鸟

第8周 10.21-10.27 第七节 哺乳动物

第9周 10.28-11.3 第二章 第一节 动物的运动

第10周 11.4-11.10 第二节 先天*行为和学习行为

第三节 社会行为

第11周 11.11-11.17 第三章 动物在生物圈中的作用

第12周 11.18-11.24 第四章 第一节 细菌和真菌的分布

第二节 细菌

第13周 11.25-12.1 第三节 真菌

第四节 细菌和真菌在自然界中的作用

第14周 12.2-12.8 第五节 人类对细菌和真菌的利用

第15周 12.9-12.15 第六单元 第一章

第一节 尝试对生物进行分类

第二节 从种到界

第16周 12.16-12.22 第二章 认识生物的多样*

第17周 12.23-12.29 第三章 保护生物的多样*

第18周 12.30-1.5 期末总复习

第19周 1.6-1.12 期末总复习

第20周 1.13-1.19 期末测试